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わが上司後藤田正晴 -- 決断するペシミスト

後藤田五訓(部下の心得)
政治家後藤田正晴氏が部下に与えた訓示。 

(構築主義による)学習のためのデザイン・モデル  t 

まえがき
『ポリアは問題解決のプロセスをエレガントな4ステップに整理しましたが、私たちが新たに考えたTMIは、(略)3ステップだけです。』
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あとがき
まえがきを含めて、Sylvia Libow Martinez, Gary Stager 『作ることで学ぶ ―Makerを育てる新しい教育のメソッド』より。まえがきの、ポリアの4ステップとは「問題をとく4段階」のこと。

副題にあるとおり、Makerを育てるので、とにかくMake。この本ではもう一つ、LUMT(Less Us, More Them)という教師向けの心得も印象に残りました。ちょっとリストにしづらいのでここに書いておきます。

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投稿:koji さん 登録:2015/6/19 最終更新:2015/6/19
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