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The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (Cambridge Handbooks in Psychology)

認知的徒弟制(学習理論)における熟達への6ステップ
『認知的徒弟制の理論においては、学習者はすなわちある領域における初心者であり、熟達者(親や教師、あるいは大人)から学び、自らもその領域において熟達してゆく存在だととらえられる。』 

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