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大事なことに集中する―――気が散るものだらけの世界で生産性を最大化する科学的方法

深く考えるための3段階のシステム
『私の経験では、深く考えるために役立つシステムがある。』 

発達障害のある幼児の特徴  t 

まえがき
『発達障害がある場合に、目立って見られるいくつかの特徴があります。たとえば、幼児期では次のようなものなどです。』
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  • 視線が合いにくい。  t 
  • 不意の接触をいやがる。  t 
  • 話し言葉が遅れる、オウム返しが多い。もしくは、単語はよく知っていても、会話が苦手。  t 
  • 興味に偏りがある(ロゴやマーク、標識、数字、文字などが好きな子が多い)。  t 
  • こだわりが強く、融通がきかない。  t 
  • 感覚がとても過敏だったり、鈍感だったりする。  t 
  • 同年代の子どもとのごっこ遊びが苦手。  t 
  • 保育者の指示に従えない。集団行動が苦手。  t 
  • 落ち着きなく始終動き回っている。または反対に、じっとして自分からは動こうとしない。  t 
  • 手先が不器用だったり、運動が苦手だったりする。  t 
  • 記憶力がよい(駅名をすべて暗記するなど)。  t 
  • 几帳面で、一度身に付いたルールはきちんと守る。  t 
  • 視覚的な理解がよい。  t 
あとがき
まえがきを含めて『こんなとき、どうする?発達障害のある子への支援 幼稚園・保育園』より。

最後の3つくらいは好ましい行動のようですが、Spectrumの端っこのほうの話なのでしょうね。

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投稿:koji さん 登録:2012/2/16 最終更新:2012/2/16
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