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The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (Cambridge Handbooks in Psychology)
著者
: Sawyer, R. Keith(編集)
出版社
: Cambridge University Press
出版日
: 2006-04-24
認知的徒弟制(学習理論)における熟達への6ステップ
『認知的徒弟制の理論においては、学習者はすなわちある領域における初心者であり、熟達者(親や教師、あるいは大人)から学び、自らもその領域において熟達してゆく存在だととらえられる。』
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