The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (Cambridge Handbooks in Psychology)

著者： Sawyer, R. Keith(編集)

出版者： Cambridge University Press

出版日： 2006-04-24

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この本からのリスト

認知的徒弟制（学習理論）における熟達への6ステップ

『認知的徒弟制の理論においては、学習者はすなわちある領域における初心者であり、熟達者（親や教師、あるいは大人）から学び、自らもその領域において熟達してゆく存在だととらえられる。』

学習, 学習理論, 徒弟制, 心理学, 熟達

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