Creating Emotionally Literate Classrooms: An Introduction to the Ruler Approach to Social and Emotional Learning
- 著者: Brackett, Marc A.(編集)、Kremenitzer, Janet Pickard(編集)、Maurer, Marvin(寄稿)、Rivers, Susan E.(寄稿)、Elbertson, Nicole A.(著)
- 出版社: Dude Pub
- 出版日: 2008-01-01

人類の未来―AI、経済、民主主義 (NHK出版新書 513)
- 著者: ノーム・チョムスキー(著)、レイ・カーツワイル(著)、マーティン・ウルフ(著)、ビャルケ・インゲルス(著)、フリーマン・ダイソン(著)、吉成真由美(編集)
- 出版社: NHK出版
- 出版日: 2017-04-11

Disciplined Mind: What All Students Should Understand
- 著者: Gardner, Howard(著)
- 出版社: Simon & Schuster
- 出版日: 1999-05-05

たった一つを変えるだけ: クラスも教師も自立する「質問づくり」
- 著者: ロスステイン,ダン(著)、サンタナ,ルース(著)、Rothstein,Dan(原著)、Santana,Luz(原著)、新一郎, 吉田(翻訳)
- 出版社: 新評論
- 出版日: 2015-09-04

「バカ」の研究
- 著者: ダニエル・カーネマン(著)、ダン・アリエリー(著)、アントニオ・ダマシオ(著)、ライアン・ホリデイ(著)、ジャン゠クロード・カリエール(著)、アリソン・ゴプニック(著)、トビ・ナタン(著)、セルジュ・シコッティ(著)、イヴ゠アレクサンドル・タルマン(著)、ブリジット・アクセルラッド(著)、アーロン・ジェームズ(著)、エヴァ・ドロツダ゠サンコウスカ(著)、ニコラ・ゴーヴリ(著)、パトリック・モロー(著)、ジャン・コトロー(著)、フランソワ・ジョスト(著)、ハワード・ガードナー(著)、セバスチャン・ディエゲス(著)、クローディ・ベール(著)、ローラン・ベーグ(著)、デルフィーヌ・ウディエット(著)、ステイシー・キャラハン(著)、ジャン=フランソワ・マルミオン(編集)、田中 裕子(翻訳)
- 出版社: 亜紀書房
- 出版日: 2020-06-25

理解するってどういうこと?: 「わかる」ための方法と「わかる」ことで得られる宝物
- 著者: エリン・オリヴァー キーン(著)、山元 隆春(翻訳)、吉田 新一郎(翻訳)
- 出版社: 新曜社
- 出版日: 2014-10-01
