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児童憲章の3原則

『われらは、日本国憲法の精神にしたがい、児童に対する正しい観念を確立し、すべての児童の幸福をはかるために、この憲章を定める。』

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教育者が心すべき、人間の3原則

「人の生が輝くための原則が3つある。どれも残念ながら、現在の教育文化とは相反している」

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ブルームによる思考スキルの六段階(改訂版)

1956年にベンジャミン・ブルームが提唱した”Bloom’s Taxonomy”の、弟子による改訂版。1999年。

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学びの70/20/10モデル

『トレーニングなど、人々に学ぶ環境を与える方法はいくらでもある。しかし、人々は誰かの助けがなくても学ぶことができる。』

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SLANT(KIPPアカデミーで求められる教室内でのふるまい)

KIPP(Knowledge Is Power Program)というアメリカのチャータースクールが生徒に求めている、教室内でのふるまいとは。

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人格五訓(渡邉美樹)

「正しい人格を形成するうえで欠かせない、“5つ”の要素をしっかりとできるようにしましょう。大人になってもこの5つを追求していくと、絶対に幸せになれるからです。」

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教育しても無駄な人

「〜といった人をいくら叱っても、教育しても、徒労に終わるだけです。」

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熟達者(マスター)の知識に関する6つの原則

ある特定の領域の専門知識や技能に秀でている熟達者は、その領域の問題について効率よく考えることができる。したがって、熟達化とは何かを理解することは、思考や問題解決に関する重要な知見を提供してくれる。

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思考の六段階モデル(ブルーム)

教育学者のベンジャミン・ブルーム博士が提唱したモデル。思考の段階を六つに分類し、各段階の能力を高めるトレーニングが、教育において必要だとする考え方。

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携帯メールやり過ぎ度チェック

何問当てはまるかを数えてください。判定結果はあとがきで。