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生涯学習を促す習慣的行動

松下幸之助のような優れた生涯学習者が備えている行動習慣とは。

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弾力性のある自立したパフォーマーになるために不可欠なこと

チェスと太極拳の両方で世界レベルの選手となったジョッシュ・ウェイツキンの著書から。

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創造性を妨げる学習習慣

『これらすべてが組み合わさって、新しいものを知覚することできず、それゆえ独創的というよりはむしろ凡庸な人を作り出すのです。』

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4つのラーニング・スタイル(コルブ)

『コルブはアメリカの組織行動学者で(略)、学習スタイルを四つに分け、それぞれの長所と短所を明らかにしています。』

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教師の経験学習モデル (ALACT)

『Korthagenらは、理論と実践を繋ぐことの重要性を指摘し、リアリスティック・アプローチというアプローチを提案した。リアリスティック・アプローチにおいては、教師の経験を基盤に学習が行われるが、その学習の具体的方法とされているのがALACTモデルである。』

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(構築主義による)学習のためのデザイン・モデル

『ポリアは問題解決のプロセスをエレガントな4ステップに整理しましたが、私たちが新たに考えたTMIは、(略)3ステップだけです。』

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学の四失

『学ぶときにおかしがちな誤りが四つある。』

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練習の効率を測る4要素

『最善の練習法を選択するには(略)次の4つの要素を検証すればよい。』

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教師・コーチ・メンター選びの5原則

『すばらしい教師、コーチ、メンターには、他の特別な専門家たちと同様、いくつかの特徴がある。』

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教育者が心すべき、人間の3原則

「人の生が輝くための原則が3つある。どれも残念ながら、現在の教育文化とは相反している」