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なぜ、正しく伝わらないのか―戦争にみる情報学研究

不満がテロに至るステップ
「歴史的に見るならば、不満をいだいた者がテロ行為に走るのは、ほかの手段がすべて失敗に終わったときか、あるいは先へ進む道が閉ざされたときである。」  他 1 件

「教養のある人」の6つの資質  t 

まえがき
『ハーバード・カレッジの学長を務めたヘンリー・ロソブスキーは、以下の六つの資質の涵養をリベラルアーツ教育の目標として挙げている』
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  1. 謙虚さ……偉大な思想を学び、それらの思想を背景とすることで、自分自身や自己の仕事を過大評価しない態度を保つ。  t 
  2. 人間性……人間の本質に対するより深い理解を得る。  t 
  3. 柔軟性……日進月歩の科学に囲まれた社会に住むわれわれは、さまざまな場で、新しい考えや技術を見つける必要性に直面する。  t 
  4. 批判精神……さまざまな事象に対する多様なアプローチの可能性を知ることで、これまでに得た知識や自己の理解を批判的に考察し直す。  t 
  5. 広い視野……広く深く学問を学ぶことはむずかしくても、幅広く学問を学ぶことで、自らの体験をより広い視野から考える。  t 
  6. 倫理的・道徳的問題の理解……さまざまな場で求められる行動や意志の決定に関して、倫理的・道徳的な問題としてとらえる。古典と自らの思考の経験によって、知識と経験に基づく判断力を活用する。  t 
あとがき
『クリティカル・シンキングと教育』p13より。教養の定義はもちろん一つではないですが、このリストは見事だと思いました。
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投稿:koji さん 登録:2007/3/16 最終更新:2007/3/16
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