まえがき
『ポリアは問題解決のプロセスをエレガントな4ステップに整理しましたが、私たちが新たに考えたTMIは、（略）3ステップだけです。』
リスト
- Think: 考える
- Make: 作る
- Improve: 改良する
あとがき
まえがきを含めて、Sylvia Libow Martinez, Gary Stager 『作ることで学ぶ ―Makerを育てる新しい教育のメソッド』より。まえがきの、ポリアの4ステップとは「問題をとく4段階」のこと。
副題にあるとおり、Makerを育てるので、とにかくMake。この本ではもう一つ、LUMT(Less Us, More Them)という教師向けの心得も印象に残りました。ちょっとリストにしづらいのでここに書いておきます。
タイトル： 作ることで学ぶ ―Makerを育てる新しい教育のメソッド (Make:Japan Books)
著者： Sylvia Libow Martinez(著)、Gary Stager(著)、阿部 和広(監修)、酒匂 寛(翻訳)
出版社： オライリージャパン
出版日： 2015-03-25